IX. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY

§ 50

1.   Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza.

2.   Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza, polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności, w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.

3.   Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.

4.   Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

1)   poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;

2)   pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

3)   motywowanie słuchacza do dalszej pracy;

4)   dostarczenie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach słuchacza;

5)   umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

5.   Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

1)   formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich słuchaczy; kopia wymagań jest do wglądu w sekretariacie szkoły, u nauczyciela prowadzącego zajęcia oraz u opiekuna klasy;

2)   bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych w danej szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych;

3)   przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;

4)   ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;

5)   ustalanie warunków i trybu uzyskiwania wyższych niż przewidywane semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

6.   Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują słuchaczy o:

1)   wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

2)   sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy;

3)   warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana semestralna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

7.   Oceny są jawne dla słuchacza.

8.   Na wniosek słuchacza nauczyciel uzasadnia ustnie ustaloną ocenę.

9.   Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej , dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w ust. 6 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych  i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostaniu tym wymaganiom.

10. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa ust. 6 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostaniu tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy o systemie oświaty.

11. Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z informatyki lub technologii informacyjnej, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia słuchacza w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.

12. W przypadku zwolnienia słuchacza z  informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

§ 51

1.   Rok szkolny dzielony jest na dwa semestry:

1)   semestr I: od 1 września do 20 stycznia;

2)   semestr II: od 21 stycznia do ferii letnich.

2.   W czasie trwania semestru słuchacz zdobywa oceny cząstkowe, na podstawie których jest klasyfikowany i uzyskuje promocję na semestr programowo wyższy, a w semestrze najwyższym kończy szkołę.

3.   Oceny semestralne ustala się w stopniach według skali:

1)   stopień celujący                   -  6  ( cel )

2)   stopień bardzo dobry          -  5  ( bdb )

3)   stopień dobry                       -  4  ( db )

4)   stopień dostateczny            -  3  ( dst )

5)   stopień dopuszczający       -  2  ( dop )

6)   stopień niedostateczny       -  1  ( ndst )

4.   Do zapisu stopni cząstkowych używa się skali jak w punkcie 3, a dodatkowo można używać:

1)   symbolu plus (+) podwyższającego lub minus (-) obniżającego stopień pozytywny;

2)   symbolu zero (0), gdy uczeń jest nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych na zajęciach, podczas których byłby oceniony.

5.   Używając skrótów, można zapisywać tylko oceny cząstkowe.

6.   W kratkach na stopnie cząstkowe dopuszczalne jest stosowanie przez nauczyciela symboli informacyjnych (na przykład: nb - jeśli słuchacz był nieobecny, np - jeśli był nieprzygotowany do zajęć) pod warunkiem, że ich znaczenie będzie słuchaczom znane.

7.   Słuchacz zdobywa oceny w zależności od stopnia  opanowania wiadomości i umiejętności:

1)   celujący                          ponad 100%

2)   bardzo dobry                100% - 91%

3)   dobry                              90% - 71%

4)   dostateczny                   70% - 51%

5)   dopuszczający              50% - 35%

6)   niedostateczny              poniżej 35%

8.   Na ocenę celującą, oprócz pełnego opanowania materiału przewidzianego w programie, słuchacz musi:

1)   wykazać się wiedzą i umiejętnościami znacznie wykraczającymi poza program szkoły;

2)   zostać laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej;

3)   zdobyć co najmniej wyróżnienie w konkursie przedmiotowym na szczeblu wojewódzkim;

4)   reprezentować szkołę w zawodach sportowych na szczeblu miejskim.

9.   Oceny poziomu wiedzy i umiejętności słuchacza ustalone zgodnie z przyjętymi kryteriami, winny być dokonywane systematycznie, w różnych formach, w warunkach zapewniających ich obiektywność.

10. Przy ustalaniu oceny semestralnej i rocznej należy się kierować:

1)   uzyskanymi stopniami cząstkowymi:

a)  ze stopni cząstkowych uzyskanych w semestrze ustala się ocenę semestralną;

b)  stopnie z kontrolnych prac pisemnych oraz za samodzielną pracę w szkole, mają większą wagę niż stopnie uzyskane z innych form oceniania;

2)   stopniem opanowania przez słuchacza zakresu wymagań edukacyjnych dla danego przedmiotu;

3)   stosunkiem słuchacza do ocenianego przedmiotu:

a)  nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach (symbole 0);

b)  niewywiązywanie się z ustalonych terminów.

11. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych  słuchacza uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym, szkoła, w miarę możliwości, stwarza słuchaczowi szansę uzupełnienia braków.

§ 52

1.   Słuchacz może zdobywać oceny cząstkowe za:

1)   prace klasowe (sprawdziany) – samodzielna praca pisemna trwająca 1 lub 2 godziny lekcyjne i obejmująca materiał minimum jednego działu:

a)  o planowanym terminie pracy klasowej słuchacz powinien być powiadomiony co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem;

b)  na poprawienie pracy nauczyciel ma dwa tygodnie czasu; w szczególnych okolicznościach termin może być przedłużony do czterech tygodni;

c)  poprawione prace muszą być udostępnione do wglądu słuchaczom;

d)  słuchacz ma prawo do poprawy niedostatecznej oceny pracy w ciągu dwóch tygodni od daty jej otrzymania;

e)  stopień trudności i zakres materiału na poprawie musi być taki sam, jak pierwszej pracy klasowej;

f)   nieobecność nieusprawiedliwiona na pracy klasowej równa się otrzymaniu symbolu 0;

g)  w przypadku nieobecności usprawiedliwionej, słuchacz pisze pracę klasową na pierwszych lub następnych zajęciach lekcyjnych, po przyjściu do szkoły. Termin sprawdzianu ustala nauczyciel i uzależniony jest on od powodu i długości nieobecności słuchacza;

h)  jeśli praca pisemna nie jest samodzielna, nauczyciel może obniżyć ocenę końcową o jeden stopień lub ocenić ją na stopień niedostateczny;

i)   prace klasowe nauczyciel przechowuje w szkole do końca roku szkolnego, mogą być one udostępnione do wglądu słuchaczom na zasadach ustalonych przez nauczyciela;

2)   kartkówki – pisemny sprawdzian wiadomości i umiejętności trwający do 20 minut:

a)  nauczyciel nie musi zapowiadać kartkówek;

b)  kartkówka powinna obejmować zakres materiału do trzech ostatnich tematów;

c)  na poprawienie kartkówek nauczyciel ma czas nie dłuższy niż dwa tygodnie;

d)  poprawione prace muszą być udostępnione do wglądu słuchaczom;

e)  nieobecność nieusprawiedliwiona na kartkówce równa się otrzymaniu symbolu 0;

f)   w przypadku nieobecności usprawiedliwionej, słuchacz może pisać kartkówkę na pierwszych lub następnych zajęciach lekcyjnych, po przyjściu do szkoły. Termin kartkówki ustala nauczyciel, uzależniony jest on od powodu i długości nieobecności słuchacza;

g)  jeśli praca pisemna nie jest samodzielna, nauczyciel może obniżyć ocenę końcową o jeden stopień lub ocenić ją na stopień niedostateczny;

h)  nie przewiduje się poprawiania kartkówek;

3)   odpowiedzi ustne;

4)   prace domowe;

5)   pracę na lekcji;

6)   inne formy ustalone przez zespoły przedmiotowe.

§ 53

1.   W ostatnim miesiącu przed konferencją klasyfikacyjną, słuchacze mogą poprawiać oceny poza wcześniej ustalonymi terminami.

2.   O dopuszczeniu do poprawy decyduje nauczyciel, po analizie pracy słuchacza w ciągu semestru i jego frekwencji na zajęciach.

3.   Zakres materiału i tryb poprawy ustala nauczyciel prowadzący zajęcia.

§ 54

1.   Przed semestralnym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, nauczyciele uczący poszczególnych przedmiotów lub opiekunowie klas, informują słuchaczy o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych. Lekcje informacyjne muszą się odbyć nie później niż na 4 tygodnie przez zakończeniem semestru.

2.   Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy, w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej z jednych zajęć edukacyjnych.

3.   Egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzone po każdym semestrze.

4.   Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, po zakończeniu semestru jesiennego, w terminie do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego, w terminie do 15 września.

5.   Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin zdaje się ustnie.

6.   Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których przystępuje on do egzaminu klasyfikacyjnego.

7.   Podstawą dopuszczenia do egzaminu poprawkowego jest podanie słuchacza, złożone do rady pedagogicznej przed konferencją klasyfikacyjną.

8.   Podania rozpatrywane są przez radę pedagogiczną na konferencji klasyfikacyjnej.

9.   Słuchacz, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym czasie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.

10. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, do którego dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

11. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, powtarza semestr, z zastrzeżeniem § 57 ust.10.

§ 55

1.   Słuchacz może nie być klasyfikowany z jednego lub kilku przedmiotów, jeśli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności słuchacza na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

2.   Słuchacz nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

3.   Na wniosek słuchacza nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

4.   Podstawą dopuszczenia do egzaminu klasyfikacyjnego jest podanie słuchacza złożone do rady pedagogicznej przed konferencją klasyfikacyjną.

5.   Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz zajęć, z których powinien mieć formę ćwiczeń (zadań) praktycznych.

6.   Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

7.   Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, do którego dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

8.   W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „nieklasyfikowany”.

9.   Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 57.

§ 56

1.   Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.

2.   Słuchaczowi, który w okresie trzech lat przed podjęciem nauki w szkole zdał egzamin eksternistyczny z programu nauczania zajęć edukacyjnych występujących w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.

3.   Zwolnienie może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego cyklu kształcenia odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym.

4.   W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1-2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia.

§ 57

1.   Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w formie pisemnej w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych w semestrze.

2.   W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza w formie pisemnej i ustnej oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.

3.   Termin sprawdzianu, o którym mowa w  ust. 2, uzgadnia się ze słuchaczem.

4.   W skład komisji wchodzą:

1)   dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji;

2)   nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;

3)   dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne;

4)   nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Dyrektor szkoły powołuje wtedy innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.

W przypadku równej ilości głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

5.   Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

6.   Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

7.   Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1)   skład komisji;

2)   termin sprawdzianu;

3)   zadania (pytania) sprawdzające;

4)   wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

8.   Do protokołu o którym mowa w ust. 7 dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza.

9.   Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2, w wyznaczonym czasie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.

10. Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§ 58

1.   Słuchacza zmieniającego klasę mogą dotyczyć różnice programowe wynikające z różnic w planach nauczania oddziałów.

2.   Słuchacz mający różnice programowe jest zapisany do klasy pod warunkiem nadrobienia zaległości w jak najszybszym czasie.

3.   Zaliczanie różnic programowych ma postać egzaminu klasyfikacyjnego.

4.   Egzamin klasyfikacyjny z różnic programowych składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz zajęć, z których powinien mieć formę zadań praktycznych.

5.   Egzamin przeprowadza nauczyciel wyznaczony przez dyrekcję szkoły.

6.   Termin egzaminu jest ustalany przez dyrektora szkoły lub upoważnioną przez niego osobę w porozumieniu ze słuchaczem. Z ważnych przyczyn termin egzaminu może ulec przesunięciu.

7.   Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego z różnic programowych sporządza się protokół, do którego dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

8.   Słuchacz, który nie zda egzaminów z różnic programowych, nie może otrzymać promocji do następnej klasy lub ukończyć szkoły.

§ 59